Por qué su cerebro le permite cometer errores gramaticales (incluso si sabe mejor)

Hola hablemos de Por qué su cerebro le permite cometer errores gramaticales (incluso si sabe mejor)

Esta publicación apareció originalmente en la sección de Marketing. Para leer más contenido como este, suscríbete a Mercadeo.

Mencionar los errores gramaticales de otras personas se ha convertido en un pasatiempo favorito en Internet.

Desde artículos de noticias y publicaciones de blog hasta correos electrónicos y tweets, si hay un error allí, de alguien voy a comentarlo. Especialmente si es hecho por una marca. (Oye, también somos culpables de eso).

Y, ¿quién podría culparlos? También siento cierto orgullo cuando encuentro un error tipográfico en un libro popular. A veces lo hago un círculo con un lápiz, ya sabes, en caso de que el editor alguna vez haga una llamada por errores tipográficos y necesito encontrarlo fácilmente. Nunca sabes.

Pero aquí está la cosa: los errores gramaticales no significan necesariamente que el autor no sabía más. Podría continuar durante días sobre las diferencias entre «si» y «clima» y, sin embargo, por alguna razón, eso me hace tropezar regularmente, especialmente cuando estoy enviando mensajes de texto.

¿Por qué? Porque nuestros cerebros están conectados de una manera que nos hace a todos susceptibles a errores gramaticales.

Deja que eso se hunda por un segundo. Nadie está a salvo de cometer errores gramaticales, ni siquiera el Jefe de la Policía Gramática.

De hecho, algunos de los errores gramaticales más comunes no ocurren porque el escritor sea descuidado; suceden porque el escritor se enfoca en su escritura a un nivel mucho más alto que el orden de las letras en una palabra.

Vamos a profundizar en por qué.

No es tu culpa

Piense en la rapidez con la que necesita acceder a las palabras e interpretar el significado al escribir un correo electrónico o tener una conversación. Nuestros cerebros no se limitan a almacenar cada palabra individual de nuestro vocabulario en almacenes enormes, listos para ser llamados, uno por uno, en cualquier momento.

En cambio, la mayoría de los investigadores lingüísticos están de acuerdo que las palabras se almacenan en grupos según la relación entre las palabras. Llaman al proceso «preparación de palabras».

¿Cómo funciona la preparación de palabras?

En un estudio esbozado en David A. Sousa’s Cómo el cerebro aprende a leer, a los sujetos se les presentaron pares de palabras. La primera palabra se llamó «principal», y la segunda palabra se llamó «objetivo». El principal siempre fue una palabra real, pero a los sujetos se les dijo que el objetivo podría ser una palabra real o una no palabra (como spretz). En el experimento, los investigadores mostraron a los sujetos el principal y el objetivo, y los sujetos tenían que decidir lo más rápido posible si el objetivo era una palabra real.

En todos los casos, las personas fueron mucho más rápidas y precisas al tomar decisiones sobre las palabras objetivo que tenían un significado relacionado con el número primo (como cisne/ganso) de lo que serían si el principal y el objetivo no estuvieran relacionados (como tulipán/ganso).

Los investigadores sospechan que la razón por la que las personas tardaron menos tiempo en identificar pares relacionados es porque estas palabras son en realidad físicamente más cerca entre sí entre las neuronas del cerebro, y que las palabras relacionadas podrían almacenarse juntas en regiones cerebrales específicas.

Otra forma de enmarcar nuestra tendencia a emparejar palabras es que simplemente se convierte en un hábito.

El Dr. Tom Stafford, psicólogo cognitivo de la Universidad de Sheffield que estudió las ediciones de Wikipedia para ver qué revelan sobre cómo el cerebro procesa el lenguaje, dicho el poste de washington, «Cuando empiezas a escribir por primera vez, no tienes ningún hábito. Y luego, a medida que te vuelves fluido, esa habilidad se basa en el conjunto de rutinas en las que no tienes que pensar».

Ambos conjuntos de investigación son complementarios: Los científicos han encontrado que cuando las personas forman hábitos (como aprender a agrupar palabras relacionadas), las neuronas en sus cerebros pueden cambiar sus patrones de activación para que estos hábitos se vuelvan más automatizados y consuman menos energía mental cuando se repiten.

¿Qué tiene esto que ver con los errores gramaticales?

Andrés Heisel de el poste de washington usa este ejemplo:

«YOun amigo le envía un mensaje de texto diciendo que ‘va a un concierto’ y usted quiere decirle que usted también irá, puede escribir ‘voy a’ en lugar de ‘yo también voy’. Tu cerebro está acostumbrado a escuchar la palabra ‘ir’ seguida de la palabra ‘a’ (como en ir al trabajo/escuela/etc.) y acaba de ver la frase usada de esa manera en el texto de tu amigo. Por el contrario, en oraciones que debería terminan con la preposición ‘to’, la gente a menudo escribe ‘too’ porque esa palabra concluye con mayor frecuencia una oración».

Todos comenzamos nuestros correos electrónicos, mensajes de texto y tweets con un concepto específico que queremos expresar, como el hecho de que también vamos al concierto. Pero cuando realmente escribimos estos conceptos, inconscientemente pensamos en varias opciones (como «ir a» versus «ir también») y elegimos una. Este proceso ocurre tan rápido que a veces seleccionamos el incorrecto.

Somos especialmente propensos a cometer errores cuando elegimos entre dos palabras o frases que suenan igual.

“Por lo general, prestamos mucha atención a la pronunciación mientras escribimos porque es normalmente una muy buena pista de cómo deletrear las cosas,” dice Maryellen MacDonald, psicóloga cognitiva de la Universidad de Madison-Wisconsin. “Cuando alguien escribe ‘Eres un perro es muy lindo’, no es que no sepa la diferencia entre ‘eres’ y ‘nuestro’; es que la pronunciación de ‘nuestro’ en la mente activó la ortografía ‘nuestro’ pero también ‘son’”.

Esto puede suceder incluso con los homófonos más extraños, como cuando la gente escribe por error «28» cuando querían escribir «20A». Un error así pone al clásico tuyo tu eres y ahi están errores en perspectiva un poco más.

La gramática pasa a un segundo plano frente al significado

Al final, todo se reduce a la generalización: qué CON CABLELlamadas de Nick Stockton «el sello distintivo de todas las funciones cerebrales de nivel superior».

La generalización es ta estrategia de agrupación que ayuda a nuestro cerebro a responder rápidamente a situaciones similares a las que ya conocemos. Es lo que nos ayuda a captar información, combinarla con nuestros hábitos y experiencias pasadas, y luego extraer significado de ella. Y es fundamental para nuestra capacidad de comunicarnos.

Pero, al mismo tiempo, nos hace propensos a cometer errores gramaticales por muy bien que sepamos escribir. Los errores tipográficos no suelen ser el resultado de estupidez o descuido, El Dr. Stafford explica. En cambio, a menudo suceden porque tratar de transmitir significado en su escritura es en realidad una tarea de muy alto nivel.

«Como con todas las tareas de alto nivel, tu cerebro generaliza componentes simples (como convertir letras en palabras y palabras en oraciones) para que pueda concentrarse en tareas más complejas (como combinar oraciones en ideas complejas)». escribe Stockton.

Por supuesto, aún debe revisar todo y obtener un nuevo par de ojos para revisar su trabajo escrito. Pero al menos puede estar más tranquilo sabiendo que cometió ese error tipográfico en la publicación del blog de la semana pasada no porque fuera ignorante o negligente, sino porque estaba muy concentrado en transmitir información significativa a sus lectores.

Sé que lo haré.

Nos leeremos hasta la próxima

sobre el autor

Estuardo Monroy

Te gustaría saber más sobre el autor, te invito que veas la sección de Nosotros en Consultor SEO, donde se extiende hablando sobre su experiencia, conocimientos y un poco de información personal.